Guru-guru BRaInS

Di Bilik Sejarah

Bakal Pemimpin?

Ayie, Nuddin, Amien nak jadi wakil rakyat suatu nanti...

Mereka masuk aliran Sains Teknikal, tapi kira boleh lah.

Selamat menempuh peperiksaan SPM 2008 kepada semua anak didik saya di kelas 5ST. Jangan lupa, ke mana kita suatu hari nanti, pastikan jatidiri tetap utuh dan sebati dalam jiwa. Orang terdahulu mencipta kejayaan dengan menakluki dunia. Lihat Ibn Bathutha, mengelilingi dunia selama 30 tahun... akhirnya beliau menjadi perbincangan sepanjang zaman. Beliau mencipta sejarahnya yang tersendiri.

Tak sangka

Kami seluruh ahli Panitia Sejarah BRaInS amat mengalu-alukan sebarang cadangan dan ulasan daripada pengunjung Blog Panitia Sejarah SBP Integrasi Batu Rakit. Segala cadangan, kata-kata perangsang yang diberikan amat membanggakan kami. Sesungguhnya, apa yang baik akan kami jadikan teladan dan segala kekurangan serta teguran, insyaalah akan kami buat penambahbaikan dari semasa ke semasa.

Kepada bekas pelajar (Eddy & Muaz) yang telah memberi comments, terima kasih banyak. Cikgu tidak menyangka, kalian sudi menjenguk kami di "dunia maya" ini. Semoga kata-kata anda menjadi dorongan kepada adik-adik pelajar di BRaIns untuk menjulang nama baik sekolah.

Untuk Calon SPM 2008, ingat anda hanya ada beberapa hari sahaja lagi. Teruskan usaha murni anda. Untuk pelajar tingkatan 1,2 dan 4, ingatlah, peperiksaan akhir tahun adalah kayu ukur untuk anda muhasabah diri...

"Bersama Menjulang Kegemilangan BRaIns"
"BRaIns Bestari 2010"

Teruskan usaha untuk A Sejarah

Kepada semua calon PMR dan SPM, kami guru-guru sejarah BRaInS mengucapkan selamat menempuh peperiksaan bermula esok, semoga usaha murni selama ini membuahkan hasil yang membanggakan dan mampu menjadikan sekolah kita terbaik di seluruh Malaysia. Jadikan ilmu sejarah yang dipelajari selama ini bekal yang berguna dalam melonjakkan jati diri serta nilai patriotisme dalam menempuh kehidupan yang mencabar.

Sesungguhnya bukan mudah menggenggam kejayaan jika tanpa usaha yang gigih dan berterusan. Jadikan sejarah pelengkap bilangan target straight A's anda. Kejayaan anda adalah penawar kepada kesakitan guru sepanjang mengajar dan mendidik kalian. Berhati-hati semasa menjawab soalan, kerana orang akan selalu tertipu dengan perkara yang remeh-temeh. Pastikan doa dan tawakal sentiasa basah di hati dan bibir kita, kerana dengannya kita mampu jadi kuat. Strategi ulangkaji mungkin perlu diubahsuai apabila menjelang peperiksaan.

Terima kasih kepada semua guru sejarah kerana berjaya berkerja dalam pasukan. Kita adalah akar yang menyokong pokok agar terus berdiri teguh. Kita saling memerlukan antara satu sama lain.

SELAMAT MAJU JAYA.

PANITIA CEMERLANG, PELAJAR GEMILANG, SEKOLAH TERBILANG.

Pengurusan Panitia Sejarah (Belum Edit)

Semua aktiviti kurikulum pada tahun ini akan menakankan kepada pendokumentasian dan perancangan yang lebih sistematik, khususnya di dalam pengajaran dan pembelajaran serta penyediaan Rancangan Pelajaran yang kemas dan jitu. Oleh itu, perkara-perkara berikut amat ditekankan dalam Panitia Matapelajaran meliputi semua subjek.
1. Fail Panitia Matapelajaran
- Fail Panitia Matapelajaran harus mengandungi perkara-perkara berikut :
Bahagian 1
• Senarai tugas Ketua Panitia Matapelajaran.
• Senarai nama guru dalam Panitia yang mengandungi perkara-perkara seperti Nama, bilangan waktu mengajar, tingkatan diajar serta opsyen atau bukan ( borang akan disediakan )
• Matlamat Panitia
• Objektif Panitia ( meliputi akedemik, perkembangan staf, P&P, kurikulum )
• Program Panitia ( yang telah diselaraskan dengan program daerah )
• Aktiviti Panitia
Bahagian 2
• Sukatan Pelajaran
• Rancangan Pelajaran ( semua tingkatan )
• Soalan peperiksaan awam ( PMR, SPM, Percubaan ) sekurang-kurangnya untuk 5 tahun
• Skema Jawapan untuk peperiksaan di atas sekurang-kurangnya untuk 1 tahun
• Indeks Latihan yang mengandungi soalan-soalan mengikut topik yang diajarkan dan glosari / istilah yang asas dan utama untuk topik tersebut.
2. Buku atau Fail Mesyuarat Panitia
3. Bank Soalan
4. Program Khas Panitia
Perlu disediakan oleh Panitia, misalnya untuk pelajar-pelajar yang kurang berpotensi diadakan Kem Matematik, Bijak Sifir, Klinik Fardhu Ain, Sifar Buta Huruf, program pemulihan mengguna-kan Minimum Adequate Syllabus dan lain-lain teknik belajar didalam pengajaran dan pembelajaran

FAIL MEJA KETUA PANITIA

1. LATAR BELAKANG


Kurikulum adalah agenda utama dalam sesuatu sistem pendidikan. Urusan utama atau “core-bussiness” sesuatu organisasi pendidikan ialah memastikan pelaksanaan kurikulum berjalan dengan sistematik. Nadi pelaksanaan sistem kurikulum ialah panitia subjek. Pengurusan panitia yang cekap berteraskan TQM akan mewujudkan satu sisstem pengurusan panitia yang berkualiti.

Manual pengurusan panitia yang didokumenkan boleh membantu Ketua Panitia dan ahli-ahlinya menggerakkan panitia dengan cekap dan sistematik. Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja yang didokumenkan merupakan panduan kerja dan manual rujukan kepada guru berpengalaman dan guru baru. Ketua Panitia yang baru dilantik akan dapat merujuk senarai tugas dengan adanya Fail Meja yang lengkap dan kemaskini. Fail Meja merupakan dokumen rujukan fungsi dan tugas Ketua Panitia.

Memandangkan Fail Meja Ketua Panitia yang terkini amat diperlukan untuk kelicinan dan keberkesanan Pengajaran dan Pembelajaran khususnya di Sekolah-Sekolah Menengah, yang sentiasa berusaha mencapai prestasi cemerlang , maka Unit Sains dan Matematik, Pejabat Pelajaran Daerah Seremban, Negeri Sembilan Darul Khusus mengambil langkah untuk menerbitkan Fail Meja Ketua Panitia Sains.




Dengan itu, diharapkan Fail Meja ini akan dapat memantapkan lagi pengurusan panitia di peringkat sekolah. Pengurusan panitia yang cekap dan mantap akan meningkatkan kualiti keputusan peperiksaan awam dan dalam perspektif nasional meningkatkan lagi pengeluaran sumber manusia negara yang berkualiti.

2. OBJEKTIF KETUA PANITIA



2.1. OBJEKTIF UMUM

2.1.1 Menyelaras kegiatan pengajaran dan pembelajaran panitia masing-masing.

2.1.2 Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran di dalam panitia.

2.1.3 Meningkatkan pengurusan dan pentadbiran panitia dan kerjasama dengan panitia lain.

2.1.4 Membangunkan kemahiran R & D di dalam panitianya.



2.2. OBJEKTIF KHAS

2.2.1 Mewujudkan satu sistem kawalan dan penyelenggaraan
kurikulum yang berkesan.
2.2.2 Untuk menimbulkan rasa kesedaran dan tanggungjawab di
kalangan guru tentang perlunya penyelarasan kurikulum dalam
proses pengajaran dan pembelajaran.
2.2.3 Untuk melahirkan guru-guru Bahasa Melayu yang cekap, dedikasi dan
bertanggungjawab bagi menghasilkan prestasi yang tinggi dan
mencapai objektif mata pelajaran Bahasa Melayu..



2.2.4 Merealisasikan hala tuju mata pelajaran Bahasa Melayu.
(i) Lulus 100% mata pelajaran Bahasa Melayu SPM.
(ii) Lulus 100% dalam Ujian Lisan Bahasa Melayu (ULBS)
(iii) Memastikan prestasi setiap mata pelajaran Bahasa Melayu. adalah berkualiti untuk mencapai target cemerlang.
(iv) Memastikan semua pelajar dapat menguasai semua konstruk / elemen dalam pentaksiran Bahasa Melayu.
(v) Meningkatkan kemahiran pelajar dalam Bahasa Melayu.



AHLI JAWATANKUASA PANITIA



Pengerusi : Ketua Panitia

Naib Pengerusi : Ketua Panitia Menengah Rendah

Setiausaha : Guru (dilantik secara bergilir-gilir di kalangan Ahli Panitia)

Ahli : Semua Guru Mata Pelajran Bahasa Melayu.


5.1 KURIKULUM

5.1.1 Mendapatkan sukatan pelajaran terkini

5.1.2 Penyediaan rancangan pengajaran tahunan

5.1.3 Penyediaan rancangan pengajaran bersama

5.1.4 Kepelbagaian pengajaran dan pembelajaran

5.1.5 Kepelbagai teknik mengajar

5.1.6 Kepelbagian program pengayaan dan pemulihan

5.1.7 Penggunaan BBM dalam P & P

5.1.8 Meningkatkan koleksi BBM hasilan panitia

5.1.9 Memperbanyakkan koleksi BBM yang dibeli

5.1.10 Menyelaras soalan ujian bulanan

5.1.11 Menyelaras soalan peperiksaan penggal

5.1.12 Post mortem dan tindakan susulan peperiksaan

5.1.13 Menyemak buku latihan pelajar

5.1.14 Memberi kursus dalaman

5.1.15 Bimbingan untuk ahli panitia baru

5.1.16 Pelaksanaan program khas kemahiran belajar

5.1.17 Penyelarasan dan pemantauan ULBS.


5.2 PENGURUSAN


5.2.1 Pemilihan buku teks dan rujukan

5.2.2 Pencerapan

5.2.3 Mesyuarat panitia sekurang-kurangnya 3 kali setahun

5.2.4 Pengajaran berpasukan (team teaching)

5.2.5 Mengadakan kursus dalaman

5.2.6 Guru ganti inter-panitia (jangka panjang)

5.2.7 Pemantauan aktiviti panitia

5.2.8 Mengadakan mesyuarat berkala dan “post-mortem”

5.2.9 Penyediaan anggaran belanjawan tahunan

5.2.10 Pengawalan stok dan iventori

5.2.11 Penyeliaan ULBS

5.2.12 Membantu penyeliaan pengurusan bilik khas bahasa.



5.3 KOKURIKULUM


5.3.1 Melaksanakan program/aktiviti persatuan berasas akademik

5.3.2 Menyertai pertandingan berkaitan panitia

5.3.3 Program lawatan sambil belajar

5.3.4 Membantu persatuan berasaskan akademik dalam kepakaran ikhtisas

5.3.5 Bekerjasama dengan persatuan-persatuan lain di sekolah

5.3.6 Mengadakan Minggu / Bulan Bahasa


5.4 TUGAS-TUGAS LAIN

5.4.1 Mewujudkan kerjasama dengan PKG, PPD dan Pusat Sumber Pendidikan Negeri

5.4.2 Mewujudkan kerjasama dengan Ketua Panitia di SMT/SMK yang lain

5.4.3 Mengemaskini data bilik gerakan sekolah

5.4.4 Senarai Semak Tahunan Ketua Panitia

5.4.5 Mewujudkan/mengemaskini laman Web Bahasa Melayu.

5.4.6 Penyediaan dan pengawalan belanjawan

5.4.7 Pengawalan stok dan iventori

5.4.8 Penyeliaan kerja-kerja kursus pelajar



5.5 KOKURIKULUM


5.5.1 Melaksanakan program/aktiviti persatuan berasas akademik

5.5.2 Menyertai pertandingan berkaitan panitia

5.5.3 Program lawatan sambil belajar

5.5.4 Membantu persatuan berasaskan akademik dalam kepakaran ikhtisas

5.5.5 Bekerjasama dengan persatuan-persatuan lain di sekolah



5.6 TUGAS-TUGAS LAIN

5.6.1 Mewujudkan kerjasama dengan PKG, PPD dan Pusat Sumber Pendidikan Negeri

5.6.2 Mewujudkan kerjasama dengan Ketua Panitia di SMT/SMK yang lain

5.6.3 Mengemaskini data Bilik Bahasa

5.6.4 Senarai Semak Tahunan Ketua Panitia




7. FUNGSI UTAMA KETUA PANITIA


i. KURIKULUM


ii. PENGURUSAN


iii. KOKURIKULUM


iv. TUGAS-TUGAS LAIN

Pembahagian Kelas Mengajar 2009 (Cadangan)

Tingkatan 5 : Pn. Hasnizan - 2 kelas (UIA dan UPM)
: Pn. Noor Azliza - 2 kelas (UTM dan UKM)
: En. Fairuz - 2 kelas (UM dan USM)

Tingkatan 4 : Pn. Ramlah - 1 kelas
: Pn. Hasnizan - 1 Kelas
: En. Fairuz - 1 kelas
: Pn. Noor Azliza - 1 kelas

Tingkatan 3 : Pn. Ramlah - 2 kelas
: Cik Norsapinah - 1 kelas

Tingkatan 2 : En. Fairuz - 1 kelas
Cik Norsapinah - 2 kelas

Tingkatan 1 : Pn. Hasnizan - 2 kelas
: Cik Norsapinah - 1 kelas

Program terakhir panitia

1. Latih Tuding (latih to A)soalan peruncingan tajuk dari JPN untuk tingkatan 3 dan tingkatan 5.
2. Pertukaran soalan percubaan negeri-negeri lain
3. Menjawab sekurang-kurangnya 15 set soalan aras tinggi
4. Mengadakan perkongsian pintar dengan SESMA - Thanks SESMA Cg. Sharifah Afidah dan Cg Ariffin
5. Motivasi berterusan dan sentuhan minda - BRaInS Mesti Terbilang
6. Teamwork dipertingkatkan, selamat datang Pn. Noor Azliza selepas cuti bersalin, terima kasih En. Fairuz kerana banyak membantu, tak lupa kepada Pn. Ramlah dan Cik Norsapinah yang mengajar ting. 3
7. "Panitia Cemerlang, Pelajar Gemilang, Sekolah Terbilang" - BRaInS Bestari - Panitia Sejarah, Ready To Lead.

Guru-guru Sejarah BRaInS

Pn. Hjh Ramlah binti Ismail - Guru Kanan Kemanusiaan
Pn. Hasnizan binti Mat Hassan - Ketua Panitia
Pn. Noor Azliza binti Ismail
Cik Norsapinah binti Ngah
En. Mohd Fairuz bin Idrus

Pengurusan Panitia

1. LATARBELAKANG

Panitia Sejarah adalah satu cabang bidang Kemanusiaan dan Kemasyarakatan yang diletakkan di bawah pengawasan Ketua Bidang Kemanusiaan iaitu Pn. Ramlah bt Ismail. Mata pelajaran Sejarah dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) merupakan mata pelajaran teras yang wajib dipelajari oleh semua pelajar sekolah menengah. Sehubungan ini, maka peranan guru Sejarah amatlah berat dalam membantu pelajar mempelajari Sejarah. Seorang guru Sejarah dikehendaki:

i. Memahami tahap kefahaman pelajar.
ii. Merangsang pelajar supaya berfikir.
iii. Cuba membimbing pelajar mencari jawapan kepada masalah Sejarah dalam lingkungan kebolehan berfikir mereka.

Penubuhan Panitia Sejarah adalah bertujuan untuk mempertingkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dan aspek-aspek lain yang berkaitan. Keperluan ini adalah wajar berdasarkan Pekeliling Ikhtisas 4/86 KP (BS) 8591/Jld. II (44) bertarikh 13hb Mac 1986.

Panitia Sejarah Sekolah Berasrama Penuh Integrasi Batu Rakit, Kuala Terengganu dianggotai oleh seramai 05 orang guru yang mengajar mata pelajaran Sejarah. Badan ini diketuai oleh seorang Ketua Panitia iaitu Pn. Hasnizan binti Mat Hassan yang bertanggungjawab menjadi penghubung antara ahli panitia dengan pihak pentadbir melalui Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.

2. MATLAMAT

Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuhkan identiti diri sebagai rakyat Warganegara Malaysia dan Warga Dunia. Melalui pengetahuan dan penghayatan sejarah negara Malaysia dan Sejarah Peradaban Dunia, para pelajar akan dapat memahami keadaan masyarakat dan negara serta hubungannya dengan Sejarah Dunia dalam usaha mewujudkan perasaan bangga dan cinta terhadap tanah air, semangat kekitaan dan perpaduan serta persefahaman antarabangsa.

3. OBJEKTIF AM PANITIA SEJARAH

Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran diharapkan pelajar dapat,

1. Memahami secara mendalam sejarah perkembangan masyarakat dan negara dari segi politik, ekonomi, sosial dan budaya serta perkembangan tamadun dunia dan sumbangannya terhadap kehidupan manusia.

2. Memahami bagaimana peristiwa dan perubahan negara dan antarabangsa memberi kesan kepada negara.

3. Mempertingkatkan kesedaran, kepekaan dan semangat ingin melibatkan diri dalam usaha-usaha mempertahankan kedaulatan, pembangunan dan kemajuan negara.

4. Mempertingkatkan kemahiran menganalisis, mensintesis dan menilai fakta-fakta sejarah secara rasional dan kritis.

5. Mengkaji keadaan sikap masa lalu terhadap kumpulan masyarakat dari segi jantina, budaya, kepercayaan dan sebagainya.

6. Mempertingkatkan daya pemikiran dan kematangan yang berasaskan iktibar daripada pengalaman sejarah.

7. Mempunyai dan mengamalkan warisan nilai-nilai kemanusiaan sarwajagat.

8. Membina minat terhadap sejarah sebagai satu disiplin ilmu.

9. Membina kesedaran dan pemikiran inkuiri dalam merancang masa depan.